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本文基于对西仓中学教学安排、师资力量、教材使用、学生学习动机的考察,以西仓中学的学生为主要研究对象,运用文献分析法、问卷调查法、访谈法等多种调查方式,探讨在西仓中学汉语课教学中存在的问题及解决对策。调查数据显示,在西仓中学的汉语课教学中主要存在中韩教师合作效果不明显、学校汉语课程安排缺乏合理性、韩国本土教师语音教学方法欠佳和学生学习动机不足等问题。在研究问题的基础上,本文还进一步针对性的探讨了解决问题的具体策略,包括改进中韩教师合作模式、合理安排汉语课程时间、充分重视汉语拼音在语音教学中的作用及运用多种教学方式提高学生学习兴趣。此外,在本文的最后一章还对语音、词汇、语法、口语交际、文化等分类型的汉语课教学提出了具体建议。