高校辅导员是高等院校教师队伍与管理队伍重要的组成部分。在日常工作中,辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,扮演着学生日常教育与管理工作的组织者、实施者和指导者的重要角色。近些年来,国家教育部为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神,作为配套文件于2005年出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《2006—2010年普通高等学校辅导员培训计划》,为高校辅导员队伍建设指出了一条职业化、专业化和专家化的发展道路。目前,学界对辅导员队伍职业化、专业化、专家化的研究是一个热点,有许多重要相关研究著作问世,但如何在保证高校辅导员队伍实现素质过硬、结构合理,队伍稳定的职业化同时又确保其活力,是我们增强专职辅导员工作实效,促进大学生健康成长和全面发展,确保高校人才的培养质量的保证。而辅导员的活力直接影响和作用于大学生的健康成长,直接影响和作用于高校的稳定、健康和可持续得发展。笔者通过查阅大量图书资料,借鉴前人研究理论成果,结合自身工作实际,通过访谈,调研等途径,把握辅导员队伍建设的实际问题,提出活力研究的新视角,旨在引起同仁们对辅导员活力问题的关注,从而加快我国高校辅导员职业化建设进程,使辅导员的职业有吸引力,工作有成就感,辅导员队伍能稳定下来。本文分为三个部分:第一部分为基本概念的界定及问题的提出,提出辅导员的职业化和职业层面辅导员活力的涵义;第二部分为职业化视角下辅导员的活力现状及其影响因素分析,通过问卷及访谈认真调研辅导员的活力现状,从个体因素、环境因素两个方面分析影响职业化视角下辅导员活力的因素;第三部分为职业化视角下提升辅导员活力的途径思考,从辅导员自身素质,辅导员的工作环境,辅导员的队伍管理三方面提出了提升辅导员活力的具体途径。本文中许多观点存在个人认识上的不足,希望得到同仁的指正。