中-巴两国文化交流和贸易交往的历史很长。目前,“一带一路”项目在沿线国巴基斯坦进行得如火如荼,而作为主要交流工具的语言在这过程中需求量很大,因此汉语教学在巴基斯坦获得了极大的关注,这也与中国孔子学院和国家汉办极力推广有关。奎达市作为巴基斯坦第四大省的省会城市,汉语教学理应得到较好发展,但事实并非如此。笔者本科毕业于奎达大学,对该地区的汉语教学比较熟悉,通过对该地汉语教学进行问卷调查、访谈等,了解到该地区汉语教育的真实情况。本文将从奎达市奎达大学这一具有一定规模的汉语教学点出发,由点到面地对奎达地区的汉语教学进行分析,同时采用访谈法对学校基本情况及奎达地区的汉语教学政策和现状等进行分析。问卷将对学生、教师、学校进行发放,分别从汉语教学基本情况、课程与教材、师生情况、课堂设计、教学环境和考试制度等六个主要方面出发设计调查问卷,最后总结汉语教学的特点及存在的问题并给出相应的教学建议和策略,有望对中国汉办和巴基斯坦汉语教学机构发展汉语教学事业给予支持和帮助。本文主要分为四个章节对奎达地区汉语教学进行调查分析,第一章为绪论,主要是对巴基斯坦及奎达地区汉语教学现状以及经济发展现状进行总体概括描述,并提出对奎达地区奎达大学汉语教学点进行教学分析;第二章着重从各汉语教学点的汉语教学基本情况、课程与教材、师生基本情况、课堂设计、教学环境与考试制度出发,详细描述和分析问卷结果。第三章则根据学生反馈与问卷总结从学校设备、教师师资、教材改进与改革以及教学环境等四个方面提出存在的问题,并且有针对性地给出策略和建议。