随着经济的飞速发展,我国学生体质经历了上升、下降的过程,其中身体素质中的耐力和力量下降明显。虽然党和政府非常关心学生体质问题,并颁布一系列法规条例,采取一系列措施手段促进学生体质的发展,但自我国改革开放后,学生体质的素质状况在先期上升后,于1995年起开始下降。伴随经济的迅速发展、生活水平的显著提高,学生的身体素质反而下降,为探索学生体质发展与经济发展水平的关系,本文选取我国经济领先的东部沿海省份浙江省和经济相对落后的西部内陆地区云南省,分析两省学生体质变化与经济发展水平的情况,并与发达国家青少年体质与经济的发展历程进行参照,采用文献研究法、比较分析法和数理统计法得出:浙江省学生的肌力和耐力素质在1985-1995年间显著上升,1996-2005年间显著下降,云南省学生的肌力和耐力素质在1985-2000年间显著上升,2001-2010年间显著下降,身高、体重变化不明显;仅有浙江省城男的耐力素质和乡女的肌力素质在2014年有所上升,其他学生体质成绩在2006-2014年(2011-2014年)间依然处于低谷。主要结论为:(1)随着经济的发展,当社会进入解决温饱、满足基本生活保障阶段,学生营养摄入较为充足,满足身体生长发育所需,体质整体提升;美国和日本在基本生活保障阶段,青少年体质同样稳定发展或持续提升。(2)经济发展至奔向小康阶段,生活质量提升,生活方式转变,生活必需劳动减少,出现营养摄入过剩,身体锻炼不足,学生体质显著下降;美国和日本在提升生活质量阶段,青少年体质同样显著下降,美国出现严重肥胖问题,日本出现学生体质的历史最差成绩。(2)经济处于建设全面小康阶段,人们适应新的生活方式中劳动量减少的现实,身体活动严重不足,学生体质持续低谷,体重上升明显;在适应生活质量阶段,美国青少年体质同样发现身体活动严重不足,肥胖蔓延的状态;而日本青少年体质在饮食、学校体育和社会人文化境等各方干预下,持续上升,至历史最好水平;(4)发达国家美国和日本随着经济发展曾遇到的青少年体质问题,如今在与其相对发展滞后的浙江省身上发现类似规律,而浙江省在与其相比发展滞后的云南省身上也发现相似规律。学生体质是一个系统性的问题,不仅受到体育锻炼的影响,还受到饮食、运动习惯、生活习惯和社会环境等等的影响,想要解决这个问题需要全社会各个方面的多方合作和共同努力。