河西走廊玉米田棉铃虫发生规律与药剂防治技术研究

来源 :西北农林科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xixicoco606
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,随着河西走廊玉米制种产业的兴起,玉米种植面积大幅度增加,棉铃虫也随之在玉米田持续大面积发生,已成为限制玉米高产、高效发展的主要因素之一。由于对棉铃虫在河西走廊玉米田的发生规律和防治技术尚无系统研究,给防治工作带来了许多困难。为此,本研究采取田间调查、网室观察和室内饲养的方法,对棉铃虫在河西走廊玉米田发生规律和危害特点以及棉铃虫危害玉米的防治指标进行了探讨,通过药剂试验筛选出防治玉米棉铃虫的药剂和施药方法。结果表明: 1 河西走廊玉米田棉铃虫一年发生三代,1、2、3代幼虫的化蛹龄数有5龄和6龄两种,以6龄幼虫化蛹为主,但田间六龄幼虫化蛹所占比例高于室内;棉铃虫能以蛹在玉米田土壤中越冬,在土壤中的深度一般不超过20cm;越冬蛹的密度为0.57头/m~2~0.86头/m~2;越冬代成虫由本地虫源和外地虫源共同组成,但以本地虫源为主,外地虫源比本地虫源发生期早30d左右。 2 成虫产卵与玉米生育期密切相关。吐丝期玉米对棉铃虫成虫产卵诱惑力最高,棉铃虫产卵对玉米生育期的选择性顺序是:吐丝期>抽雄期>孕穗期>拔节期>苗期。卵粒在玉米植株不同部位的数量分布比例随着玉米生育期的变化而发生相应的变化,玉米花丝是产卵的主要部位,吐丝期玉米花丝上的卵量占总卵量的66.8%~69.8%。卵在吐丝期玉米植株上的分布比率从大到小依次是:花丝、苞叶、叶正面、雄穗、叶背面、茎秆。 3 棉铃虫幼虫对玉米危害有明显的特点,其中二代幼虫发生期对玉米危害最为严重。孵化后的幼虫主要集中在玉米果穗顶部花丝上咬食花丝,造成玉米授粉不良;4龄后蛀入果穗内蛀食籽粒,并将粪便沿虫孔排至穗顶端;老熟幼虫绝大部分从果穗顶部蛀食孔钻出,有少部分从果穗中部的苞叶上蛀孔钻出;咬食籽粒和花丝的幼虫量最大,苞叶、叶片、雄穗上幼虫数量较少;1~4龄幼虫以取食花丝为主。5-6龄幼虫以蛀食果穗幼嫩籽粒为主。 4 棉铃虫幼虫数量与玉米果穗受害率呈明显的正相关性,即随着百株幼虫数量的增加,玉米果穗受害率随之增加。棉铃虫危害玉米果穗受害率平均为53.65%,果穗平均损失籽粒11.70粒/穗。产量损失平均为6.64g/穗,产量损失率平均为2.08%/穗。百株虫量(x)与产量损失率(y)的预测回归方程为y=-0.0618+0.0322x(n=5)。 5 不同种植模式的玉米,防治指标存在一定的差异。在小麦—玉米带状种植模式下,二代棉铃虫幼虫经济允许损失率和防治指标为1.55%~2.17%和50.09~69.35头/百穗;在单种玉米模式下,二代棉铃虫幼虫经济允许损失率和防治指标为1.50%~
其他文献
目的:探讨对接受手术治疗后的肛肠疾病患者进行有针对性护理的临床效果。方法:将2018年10月至2019年10月在湖南省肿瘤医院进行手术治疗的68例肛肠疾病患者随机分为Ordinary组
桐乡市城建档案馆成立于1994年9月,是隶属于桐乡市规划建设局的事业单位,受建设行政主管部门委托,负责全市各类城市建设档案的综合管理。
全国首届民办高职院校创新发展论坛2012年12月1日至2日在长沙举行,来自全国23个省的近300名高职学院负责人参加了此次论坛。  此次论坛由中国民办教育协会指导,中国民办教育协会高等教育专业委员会主办,湖南省民办教育协会协办,湖南都市职业学院、中国民办高等教育信息网承办。论坛主旨为“改革创新,内涵建设,特色发展”,期间研讨了民办高职院校的创新发展问题,对于规范和鼓励民办高职院校积极主动地应对新形
宁夏灌区小麦套种玉米9万公顷,受气候条件和品种更新的影响,玉米病虫害危害十分严重,特别是玉米叶螨Tetranychus urticae Koch、玉米大斑病Exserohilum turcicum(Pass)Leonar
有几种不同碘浓度的对比剂可用于CT检查。该研究的目的是前瞻性地比较胸部CT中不同碘浓度(300、370、400mgI/mL)的对比剂。300例连续的病人被前瞻性地纳入,当地伦理委员会免除知
突发环境事件是指突然发生的,造成或者可能造成重大人员伤亡、重大财产损失和对全国或者某一地区的经济社会稳定、政治安定构成重大威胁和损害。有重大社会影响的涉及公共安全
绍兴市人民医院于2003年开始实施电子病案管理。它的范围包括除医嘱单以外的其它如大病史、首次病程录、病程录、护理记录、体温单、化验单等内容。电子病案的管理是一种新的
据悉,农民权益保护法已列入十届全国人大常委会立法规划。农民权益保护法的内容将包括农民土地权益的保护、务工农民权益的保护、建立农民社保机制等问题。
【摘 要】利用生活中的物理激发学生的求知欲,调动他们的积极性,“从学习中来,到实践中去”, 学生的创造潜力被充分挖掘出来,主观能动性得到充分展示,拓展了思维,培养了能力。每个教师要正确引导,身体力行,坚持不懈,带领学生深入生活,利用生活中的物理进行教学。  【关键词】物理 生活 兴趣 引导 知识    物理是一门以观察和实验为基础的学科,日常生活中有许多现象和物理知识紧密联系,教师要善于引导,利用
【摘 要】在当前的数学教学中,开放式教学已成为一股不可抵挡的潮流,它与传统教学相比,不仅达到了传授知识的目的,而且更好地培养了学生的创新精神和实践操作能力,所以它成为培养现代化优秀人才的一种有效教育模式。  【关键词】新课程 开放式教学 数学教学 创新精神    新课程理念指出:“教育的意义在于开发人的潜能,充分发展人的个性”。为此,教者不断探索,力图找到一种能够真正体现这一教育目的的教学模式。对