女硕士研究生作为研究生中的一个特殊群体,随着数量的不断增加,日益受到社会和学者们的关注。女硕士研究生正处于人生发展中的角色转换时期，此时她们身兼多重角色，又由于自身条件的特殊性面临着更多的困难和限制，此时她们需要多种社会支持，来帮助自己舒缓因过多诉求所带来的压力。因此研究女硕士研究生如何缓解自身遇到的各种压力，提升自身的修养以及增强将来的核心竞争力，具有重要的现实意义和时代价值。本文以吉登斯的“结构化理论”为分析视角，研究女硕士研究生缓释发展压力过程中的社会支持问题，通过研究发现，女硕士研究生的发展压力有就业压力，学习压力，社交压力，生活压力，期望与现实的反差引发的压力，恋爱婚姻的压力等。压力成因有话语意识（自我怀疑、自我认知、角色紧张）、社会性别意识、和实践意识以及生活变迁等因素；在此基础上又对其社会支持进行了结构化分析，探寻出其中存在的问题。首先，利用结构化理论对女硕士获得发展的社会支持中的资源和规则展开分析，发现对某些规则做一定的修改,可以获得可能的最大资源量。其次，将女硕士获得发展的社会支持按照结构-形态-功能的视角进行研究，发现规范性规则与解释性规则之间缺少互动；随后本文又对女硕士缓释发展压力过程中的社会支持的相关问题，即女硕士的能动性问题以及社会支持与社会情境的互动问题进行了探索。女硕士研究生是具有知识、能力的能动者，她们置身在结构之中，但又有一定程度的选择自由。获得社会支持的过程，也是自我反思性不断提高的过程。吉登斯相关理论为女硕士研究生缓释发展压力过程中的社会支持的研究提供了一个建构主义的新视角。