校园欺凌是一个世界性问题,根据2017年联合国教科文组织发布的全球校园欺凌的报告显示,全世界每年有将近2.46亿的儿童和青少年遭受校园欺凌,由此可见,世界各国都存在校园欺凌的现象。由于各国的文化背景和国情的不同,校园欺凌在各国的表现形式有所不同,学说观点也有所不同。校园欺凌是欺凌者对被欺凌者实施的伤害行为,该行为对被欺凌者的学习和生活造成了严重的不良影响。欺凌者的欺凌行为侵犯了被欺凌者的生命健康权、人格尊严权、隐私权和肖像权等合法权利,对被欺凌者的健康成长产生了不良影响,因此,有必要对校园欺凌进行治理。校园欺凌的治理离不开法律,校园欺凌的立法在治理校园欺凌的过程具有重要的作用,但就我国目前的情况来看,我国关于校园欺凌的立法存在一些不足,关于校园欺凌的法律治理也存在一些问题。我国关于校园欺凌的立法不完善,没有形成完善的校园欺凌预防机制、校园欺凌应对处理机制、校园欺凌救助机制,这些问题对于校园欺凌的法律治理存在着一定的影响。为更好的对校园欺凌进行法律治理,需要完善校园欺凌的立法、完善校园欺凌的预防机制、完善校园欺凌的应对处理机制、完善校园欺凌的救助机制,形成以法律为基础,预防机制、应对处理机制、救助机制三维一体的治理模式。本文共四章内容,第一章对研究背景、选题意义、国内外研究现状、研究的主要内容和方法四个方面的内容进行了论述。第二章论述了校园欺凌法律治理的界定、校园欺凌法律治理的治理环节、校园欺凌法律治理的必要性四个方面的内容。第三章论述了我国校园欺凌的立法现状、我国校园欺凌的处理方式、我国校园欺凌法律治理存在的问题。第四章针对我国校园欺凌法律治理存在的问题提出了相应的完善措施。