移动学习的发展带动了移动终端学习资源的蓬勃发展，尤其是以平板电脑为移动学习终端的移动学习资源的建设备受关注，由此对移动资源的建设提出了更高的要求。在移动学习资源中，电子书的建设逐渐受到重视。从电子书的发展过程来看，用户需求至上的理念始终影响着电子书的功能设计。　　通过对现有Ipad电子书以及其他电子书功能现状进行研究，发现目前对电子书的设计探索很少，国内虽然有些学者已经注重电子书的设计，但也只是从交互电子书界面的设计、电子书籍中的图形版面色彩的设计、电子书教材设计原则等进行单一方面的研究，很少有学者探索Ipad电子书整体功能模块的设计。基于目前电子书设计的现状，论文对Ipad电子书整体功能模块进行了深入的研究，其目的是开发出操作简单、功能齐全、更加人性化的Ipad电子书，希望能够给用户带来更好的学习体验和学习帮助。　　论文首先通过文献调研了移动学习的发展、移动资源的开发情况以及应用于教学中的Ipad电子书的现状，提出论文的主要研究方向。第二，在参考有关Ipad电子书问卷设计的基础上容，结合论文的研究问题，编制问卷，并在某网络教育学院的教学平台进行发放。第三，对“国家精品资源共享课”中的电子书、“多看”公司的电子书和“苹果”公司的电子书，从首页功能设计与阅读界面功能设计两方面进行了详细的对比。通过对比，结合问卷调查结果，得出了论文中电子书的首页导航界面和阅读界面功能组织结构。第四，对《网络学习方法》进行了内容分析，进而得出了本研究中《网络学习方法》电子书的功能结构模块，并开发了操作简单、功能齐全、更加人性化的电子书应用程序，同时还进行了试用。根据试用得到的反馈结果进行了多次修改和完善。　　本研究的成果在理论上将为移动学习资源设计理论的发展提供新的生长点，丰富和发展我国移动学习资源设计理论;在实践上通过实例的设计开发，引导教师设计更加优秀、操作简单、功能齐全，更加人性化的应用于教学中的Ipad电子书，方便学习者进行移动学习，激发学习者的学习兴趣，从而达到更好的学习效果。