在信息如此迅猛发展的今天,计算机的应用无处不在：以计算机技术、通信技术为代表的信息技术已经渗入到了人们生产生活的每个领域,计算机的应用已经成为了人们不可或缺的实用工具。中职学校在本着教书育人,为学生将来的职业生涯考虑等目的,开设了《计算机应用基础》、《数据库技术》等课程,旨在培养学生掌握扎实的计算机理论知识和操作能力,将来能够自己的工作岗位。数据库是数据管理的最新技术,是计算机科学的重要分支。目前,对数据库各种模型的研究、理论上的探讨、操作中的应用都还在蓬勃开展,其应用也从一般管理扩大到计算机辅助设计、人工智能以及科技计算等领域。数据库课程教学内容的设置、教学方法的创新、学生实践能力的培养模式及教学评价体系的更新,就必须做到随着社会信息技术的发展而不断地更新,以此来适应时代的发展和社会的需求。那么如何高效地开展《数据库技术》课程,培养学生的学习能力就是摆在中职学校教师面前的一个重大课题,本文意在针对当前的教育教学模式进行研究,具体针对中职学校的特点、教师教学现状、当前学生的特点的研究,将合作学习应用在中职学校《数据库技术》课程教学中,使本门课程的教学效果、学生的综合素质均得以提高。本课题以现代合作理论、建构主义学习理论为指导,针对中职学校《数据库技术》课程中的合作学习进行研究,所做工作如下：首先,通过搜集资料,查找文献,针对当前合作学习的研究背景、意义及国内外相关领域的研究现状,明确了课题的研究思路与研究方法,并且界定了合作学习的概念、特征、组成要素、基本策略。其次,在认真学习了大量有关合作学习的理论知识之后,分析了合作学习在《数据库技术》课程教学中实施的必要性与可行性。当前素质要教育已经深入人心,我们不能仅仅把分数作为衡量一个学生的终极目标。一个学生的沟通能力、组织能力、独立思维能力等都师体现一个学生是否身心健康的标志。再次,以Visual FoxPro 6.0软件为平台,以《数据库技术》课程中“数据库和表的操作”这个章节为实施案例,针对目前各中职学校的综合教学现状,结合满城区职业技术教育中心的学情,在学校的两个班级进行试验研究,其中一个班是实验班,另外一个班是对照班,实验班采用合作教学,在过程中分组讨论、针对一个任务解疑答惑,经过长达一个学期的研究之后,发现对照班和实验班已经有了明显的差距。实验班的学生整体表现出了前所未有对学习充满好奇、积极向上,兴趣提高,成绩提高,自信心增强,并且和班里其它同学关系打好一片的美好情境。这是在以前的传统教学中少有的现象。最后针对本课题的实验研究,进行了具体的分析和反思,得出了相应的结论：合作学习在《数据库技术》课程教学中的应用顺应社会发展趋势,适应教育教学中新的课改要求,学生和教师的综合综合素质都得到了提高。并且针对合作学习在《数据库技术》课程教学研究过程中的问题进行了总结,希望在今后的工作当中引起注意,尽量弥补,为今后《数据库技术》课程以及其他相关课程中实施合作学习提供有益的参考,并为今后做此方面教学研究的教师提供借鉴。