【摘 要】
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该文运用文化交流的相关理论知识,在深入探究“巴敦调查团”来华考察的动因、组建过程以及考察经过等方面的基础之上,着重对“巴敦调查团”提出的调整建议以及其在教会大学调
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该文运用文化交流的相关理论知识,在深入探究“巴敦调查团”来华考察的动因、组建过程以及考察经过等方面的基础之上,着重对“巴敦调查团”提出的调整建议以及其在教会大学调适过程之中所发挥的影响进行了深入的分析与探讨.通过研究,该文认为20世纪20年代后教会大学的角色转换是基督教教育在中国社会环境驱使下所采取的一种应变措施,也是传教士对中国社会、文化深刻认识的产物;教会大学之所以能够通过适时的自主调适,化解所面临的生存危机,顺利完成角色的转换“巴敦调查团”的教察建议发挥了相当重要的积极影响.
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