自从改革开放以来,职业教育一直受到社会各个阶层和各个领域的广泛关注。从十八大到十九大,国家对职业教育的重视程度超越以往任何时期,从完善教学基本标准到密切产教融合,从基础教育能力的提升到各地协同发展的逐步推进,从现代职教体系的规划到顶层设计的稳步加强,中等职业教育是国家职教体系中的必要一环。中等职业教育优化了人力资源结构,奠定了“中国制造”基石,支撑了第三产业发展,造就了发展现代农业的生力军。中等职业教育促进了农村劳动力带技能转移,为地方输送了一批又一批“留得住、用得上”的人才,提高了全社会整体就业水平。一些地区的学生深刻体会和实现了什么是“技能改变命运”。由此可以看到,中等职业教育不仅是培养社会所需技能性人才的教育阵地,更是我国经济稳步发展的基础所在。我们也注意到,中职学校毕业生存在年龄偏小、心理发育不够成熟,就业岗位也不是十分稳定,使得学生不能完全适应就业状态,这就要求中职学校在建立健全就业指导工作体系建设的同时,做好思想政治教育工作。思想政治教育工作的正确开展既可以指导和帮助中职学生树立正确的择业观,从自身实际出发,正确选择职业,顺利就业,又可以提高中职学生就业质量和社会认可度,促进中职学校的健康发展,促进中职学生充分就业,满足社会对人才的需求。就业指导对于学生而言十分重要,关系着未来职业发展前景,大量中职学生在毕业时寻找工作或被问及职业发展时,都显得茫然无助,即便就业也不知道为什么要做这份工作,缺乏归属感。在以往的中职学校就业指导中,仅仅局限于就业指导讲座、提供招聘信息、开招聘会以及简单的简历制作等层面,没有从学生思想的角度给予引领和启示,这种就业指导并不能为学生未来职业生涯带来任何优势。本文通过分析中职学生就业指导中存在的思想政治教育问题,提出了有针对性和实效性的对策,旨在探寻符合中职学生就业指导现状的路径,改善中职学生不良心理状况和传统观念,提高就业竞争能力,缓解中职学生就业压力和社会压力。本篇论文主要包括六部分。第一部分主要阐述了本文研究背景、研究意义和国内外研究现状,并概括了本文研究方法和内容;第二部分对中职学生、思想政治教育的概念进行界定,并详细说明了思想政治教育的内容,总结了就业指导中思想政治教育的调节作用、激励作用、导向作用,为本文研究奠定理论基础;第三部分以双辽市职业中专为例,对中职学生就业思想政治教育状况展开调查分析,发现导致中职学生就业难的问题多样,但主要原因是对就业、对自身认识不到位;第四部分通过调查结果分析得出当前中职学生就业指导中思想政治教育存在的问题,并对问题的原因展开论述;第五部分根据中职学生就业指导中思想政治教育存在的问题,针对性提出了若干对策,发挥思想政治教育的作用,以期提高中职学生的就业指导效果。第六部分为本文的结论。