随着党中央对在青年中开展党史教育学习的要求不断强化,在中学生教育教学中运用党史知识开展革命理想信念教育的重要性不言而喻。现今的初中学生有着独特的观念和行为特征,学习的内容和形式也更为多样和复杂。本文研究聚焦党史知识运用于初中道德与法治课教学中存在的问题以及问题原因提出对策。本文共分五章。第一章的主要内容为党史知识在初中道德与法治教学相关概述。分为党史知识的特点、初中道德与法治课与党史知识的内在联系。第二章对党史知识运用于初中道德与法治教学中的重要性和可行性分析。重要性从帮助学生树立正确党史观,学生的家国情怀得到升华,丰富教材内容的选择进行论述,必要性是从党史知识符合初中道德与法治课立德树人内在要求、新时代爱国主义要求以及符合时代发展。第三章是对党史知识运用于初中道德与法治教学中的现状、存在问题和存在问题的原因。存在的问题有教师对于党史知识逐渐重视但运用不足,教学过程中教师互动增多但参与意愿不高,重视党史知识的运用但重结果轻过程。存在问题的原因,教师对于党史知识的运用能力不足、课程评价机制尚未健全、受到传统教学模式的影响。第四章是党史知识运用于初中道德与法治的原则与路径分析。从党史知识运用于初中道德与法治的教学原则、教师的主体地位、学生对于党史知识的认可程度、优化党史知识运用于初中道德与法治的教学活动以及丰富党史知识运用的课程评价方式。第五章,对于党史知识运用于初中道德与法治教学中的教学案例。