2014年9月,国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,我国新一轮高考制度改革正式拉开序幕。2019年4月23日,作为第三批次新高考改革区域的重庆发布了《重庆市深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,规定采用“3+1+2”的选科模式,在此模式下共有12种选科组合。“3+1+2”模式下重庆市选考化学的学生人数远不如预期,2021选考化学的学生人数比例与2020届理科人数比例相比较呈明显的下降趋势。因此,研究高一年级学生的化学选考动机,在此基础上提出相应的建议与教学策略,让更多的学生选考化学,以这种方式改善化学学科所面临的问题与挑战。本文采用文献分析法查阅期刊、论文、政府工作报告等相关文献,了解重庆市新高考改革政策以及在“3+1+2”模式下学生选考化学的情况,发现目前存在的问题以及研究的意义,从而确定本课题的研究内容。进而对重庆市万州区六所高中的高一年级部分学生发放了调查问卷,对高一学生化学选考动机进行调查,分析目前高一年级学生的化学选考动机。针对化学选考的首要动机即学生的化学成绩做进一步的调查研究,分析影响学生化学成绩的主要因素。最后,有针对性的提出提高高一学生化学选考动机的建议与教学策略,为各中学以及一线化学教师提供参考意见。本课题调查研究发现有以下几点结论:（1）有50.1%的高一年级学生表示在今后选科分班时会选考化学;（2）高一年级学生对新高考方案不是很了解、对化学学科的认识程度不够、大部分学生没有自己的职业生涯规划;（3）化学学科的学习成绩是学生决定选考化学与不选考化学的首要动机;（4）学生学习化学的努力程度、对化学的学习兴趣以及教师对学生的态度是影响学生化学成绩的主要因素。最后,针对本次调查研究的结果,为提高高一年级学生化学选考动机提出以下建议与教学策略:帮助学生全面了解新高考;加强学生对化学学科价值的认识;加强开展与落实职业生涯教育;通过“适当穿插化学史”、“合理利用多媒体辅助教学”、“重视化学实验”、“采用情境式教学”等教学策略,提高学生的化学学习兴趣;最后,做一个学生喜欢的老师:转变教学观念以学生为主体、不断学习,增强教师的专业技能、构建亲密型师生关系。