在现行教育体制下，学业成绩仍然是衡量学生学习和工作能力的重要指标，其优劣直接影响到学生将来的发展，因而影响学生学业成绩的因素一直是人们关注和研究的重要问题。在影响学生学业成绩的众多因素中，本文将主要研究哪些家庭因素会对学生的学业成绩有影响。其中将主要对家庭因素中父母的受教育程度和家庭月收入等比较具体的方面进行阐述。 本文采用问卷调查法和访谈调查法，首先对北京市一所重点高中的381名高三学生的家庭背景进行了调查，然后把家长调查问卷与学生学业成绩相结合，并对影响学生的学业成绩的因素进行了描述性分析和回归分析，数据采用统计软件Excel和SPSS进行处理。此外还对部分家长和教师及学生进行了访谈，在文章的结尾部分，根据分析的结果，给出了几点建议。 研究得出如下结论： 1．实验班学生的平均学业成绩均显著高于平行班学生的学业成绩。对于语文学科的学习来说，随着学生在校时间的增加，实验班学生与平行班学生平均成绩的差距呈逐步缩小的趋势，而对于英语和数学学科的学习，随着学生在校时间的增加，实验班学生与平行班学生平均成绩的差距则呈逐步扩大的趋势。 2．本研究发现，除了数学学科成绩以外，女生的学业成绩一直都显著高于男生的学业成绩。 3．父母的受教育程度对学生的语文，数学和英语三科成绩都有显著的正面影响，特别是对语文和英语学科的成绩。对于语文学科的成绩，母亲的受教育程度对学生学业成绩的影响大一些；而对于数学和英语学科，父亲的受教育程度对学生学业成绩的影响大一些。 4．父母的受教育程度对学生学业成绩的影响存在性别差异，对男生学业成绩的影响大于对女生学业成绩的影响。 5．家庭收入对于学生的学业成绩有显著的正面影响，对于每一学科均是如此。家庭收入对于学生学业成绩的影响并不存在性别差异。