中美情景喜剧中刻意曲解的跨文化语用对比研究

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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确提出生物学学科核心素养包括“生命观念”、“科学思维”、“科学探究”和“社会责任”。“社会责任”是学生基于生物学的认识,参与个人与社会事务的讨论,作出理性解释和判断,解决生产生活问题的担当和能力。“社会责任”作为生物学学科核心素养四个维度之一,与其相关的研究相比于生命观念、科学思维、科学探究等三个维度,无论是数量还是质量都是不足的。生物学学科核心素养中的
党的十八大以来,我国的脱贫攻坚任务取得决定性的进展,贫困人口逐渐减少,脱贫致富是党和国家对扶贫开发的新要求,也是当前各类金融机构的责任和义务。临汾市脱贫攻坚取得了一定的成效,金融机构发挥着不可替代的作用,但仍存在一些问题,如何更好地发挥邮政储蓄银行体系在精准扶贫中的作用是本文的研究重点。本文以金融精准扶贫为主线,以邮政储蓄银行临汾市分行开展的金融精准扶贫实践为案例,首先详细介绍了邮政储蓄银行临汾市
教育是国之大计,作为高校大学生,于家需要家庭教育,于高校需要思想政治教育,于社会需要家庭教育与高校思想政治教育的联结性之实效转化。此外,新时代我国改革开放处于攻坚期,社会主义核心价值观处于培养期,同时社会问题频频、社会矛盾显现,大学生的价值观念受到冲击。因此,对家庭教育与高校思想政治教育进行思想理论挖掘,从而对其联结性进行研究仍具时代性和价值性。基于家庭教育与高校思想政治教育联结的现实性、互补性及
电力行业是关系着国计民生的重要基础产业,电网企业也是全球最大的公用事业企业。随着国民经济的快速发展,人民生活质量不断提高,用电需求不断加大,随之而来的是,对电网建设提出了更高的要求。由于电网工程分布点多、面广且线长,和其他建设工程相比,电网建设从项目前期可研、选址、初步设计到后期电力施工等环节,有更多的内外部问题。尤其是在电网通道选择,杆塔、变压器等设备选址时,涉及到占地、青苗赔偿问题,在施工过程
新课程改革注重教师专业发展,要求教师提升自身的专业水准,达到在专业知识、专业思想与专业能力等各个方面的进步与成熟。其中学科教学知识(PCK)被认为是教师专业知识中最核心的部分,教师专业发展首先需要发展教师PCK。三重表征是化学学科独有的,贯穿整个化学学习始终的重要思维方式。学生三重表征思维方式的形成,需要教师从学生出发,采用合理有效的教学策略,帮助学生进行三重表征的建构。因此,教师三重表征PCK的
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在高中,英语阅读在英语学习中占据着举足轻重的地位。提高学生的英语阅读能力是学校教学的重要目标之一。尽管众多英语研究者一直在探索高效的教学模式,在当下的英语阅读教学中,大多数教师仍然沿用传统的教学模式,教师以讲授知识为中心,主要是对阅读材料进行翻译、重点词汇及语法的讲解。整堂课的氛围沉闷,学生的积极性较低,基本不主动参与课堂,因此,教学效果不是很理想。1998年,Harmer在其著作《怎样教英语》中
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