吴敏树文学思想研究

来源 :湖南理工学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hzzaa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
吴敏树是近代文学史上一位成果丰硕的诗文家,也是近代文论史上颇有影响的文论家。他淡泊名利,绝意仕途,寄情于山水之间,潜心于诗文创作。吴敏树的诗文理论由本体论、创作论、价值论及批评论组成,其中最为闪光的部分在于创作论。在文学创作上,他提出“诚”“才”“学”论和“物”“事”“情”论,前者针对创作主体而言,后者针对创作客体而言;在本体论方面,提出语言文字是文学作品的基始,开始意识到语言是文学的本质特征,“言志”亦为文学的多元本质之一;吴敏树对文学价值的认识主要集中在社会价值和审美价值两个方面;吴敏树文学批评的理念在于要揭示文学作品的美与不足,以古人为宗和力主独创是他重要的文学批评标准。吴敏树的文学创作为其文学思想的形成奠定了基础,同时又回应其文学思想。吴敏树的诗歌,在内容上以写景记游和反映社会现实为主,“情”与“物”与“事”有机融合,同时具有鲜明的时代特征;他的散文创作以山水游记最具特色,长于叙“事”,为文雅洁。吴敏树文学思想的生成与时代有着紧密联系,主要受到了“经世致用”思潮和桐城派的影响,其诗文作品具有强烈的忧患意识。
其他文献
本文以鄂尔多斯盆地姬塬地区侏罗系延安组的延9油层组为研究对象。充分运用岩心、录井和测井等资料,将沉积学和测井地质学紧密结合,进行地层划分、沉积相及砂体展布、储层特征
介绍了“地理信息系统”课程多媒体课件制作过程,从该课程应用多媒体进行教学的必要性出发,论 述了应用软件工程方法及现代教育技术理论,进行“地理信息系统”课程多媒体课件
自二〇〇九年七月一日至今,全国范围内的各个公证机构按照司法部的要求,均采用了要素式公证书格式。在办理的大量继承类公证中,最多涉及到了存款、房屋的继承事项,虽然存款、
“笔记”滥觞于战国时期“九流十家”的“小说家”,经过两汉魏晋的分流和发展,至唐宋时期成为一种独立文体。自汉代及至清代,从《汉书·艺文志》到《四库全书总目提要》,历代
为提高铁路货检安全监控与管理系统应用管理水平,提升铁路货检工作效率,在阐述铁路货检安全监控与管理系统现状的基础上,分析系统建设工作不达标、评价考核体系亟待完善、保
在“鸟类的生殖和发育”教学中,通过诗朗诵、图片、分组合作实验和视频等多种教学手段,引导学生在观、听、动、思、议等活动中进行深度学习。
郝梦龄,字锡九。河北藁城人,先后入陆军军官小学、保定军官学校学习。抗日战争时期,任卫立煌部中央兵团中将前线总指挥。1937年10月l6日,在山西大白水前线忻口会战中壮烈殉国
边塞词是词自产生以来比较常见的一种题材,它历经唐五代、南北宋和清初,达到了一次又一次的创作高峰。作为边塞词创作的最后一次高峰,晚清边塞词在题材内容、思想情感和艺术
苏轼是中国文化史上的奇才巨匠,是宋代最伟大的文学家,是宋诗的开创者之一,他的诗歌被后世称为“苏诗”。清代是封建王朝的最后一个时代,是中国文化的总结时期,清代的苏诗研