阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养、促进学生发展的重要途径。本文基于高中语文课堂阅读教学的现状,研究了在阅读教学中存在的问题及原因,探讨高中语文阅读教学策略。论文主要分为三个部分,第一章为苏教版高中语文阅读教学中存在的问题,在肯定新课改以来高中语文阅读教学取得的成绩基础上,立足于课堂教学指出阅读教学中存在的问题。第二章为对苏教版高中语文阅读教学的问题探析,主要从教师角度、学生角度以及评价体系等三个方面分析。第三章为苏教版高中语文阅读教学策略。首先是培养学生的语文阅读兴趣,然后强调教师应该把自主、合作、探究的学习方法引进课堂,最后强调阅读教学中应强调学生的体验。本论文整个研究过程主要使用文献分析法和案例分析法。这些研究与实践探索对老师阅读教学的有效进行,对学生的阅读能力的提高具有一定的借鉴意义。