“自由”版式设计对版面形式赋予了新的定义,是在古典版式与网格版式等传统版式设计上的推陈出新,它并不是无序的设计,而是一种建立在有序之上的自由。版式设计是一个整体,不能将其单独而论。自由的设计理念,增加了读者与设计者以及内容与读者间的情感共鸣,提高了读者对作品中”自由”版式设计理念的感知,是视觉传达新的艺术表现方式,是版式设计多样化发展的一个新起点。本篇论文是对书籍设计中“自由”版式的研究,其中打破常规,将“自由”版式设计融入到少儿图书,能让孩子从乐趣中获得知识,是此次探索的目的。在了解了“自由”版式设计的发展历程后,本文以“自由”版式的设计特点为切入点,对“自由”版式设计的种种特征进行分析,从一些元素以及色彩和情感等方面入手,结合毕业设计将其与少儿类书籍中的传统故事融合在一起。文章分三个章节进行论述,第一章是绪论,讲“自由”版式设计的发展背景,以及此次研究的目的和意义,然后是本次探索研究的创新点,重点是从之前的“自由”版式研究中吸取精华,利用不同的角度使两者融合在一起,为少儿图书的版式设计注入一种新的尝试和发现。第二章是讲书籍设计中“自由”版式设计的整体概论,分四个部分,分别讲了它的含义、艺术特点、审美特性以及从中得到的一些应用性启发。第三章,是对毕业设计的论述。通过之前的摸索,将“自由”版式设计跟传统文化“十二生肖”结合在一起。通过对理论知识的研究,从更多角度认识了“自由”版式设计,使各个元素都有了新的含义。少年儿童这个受众群体对于传统故事的吸收是必不可少的,将“自由”版式设计应用到其中是希望使传统文化与现代设计完美融合,能让孩子有趣和有效的获取传统知识。并希望通过与少儿图书的结合,让“自由”版式得到更好的应用。能够丰富读者的视觉体验和心灵感受,丰富书籍设计的表现形式。