【摘 要】
:
计算机辅助教学(CAI)是指在计算机辅助下进行的各种教学活动。自上世纪50年代兴起至今,计算机辅助教学以其化静为动,化抽象为形象,能够将知识形象直观地展现出来的视觉、听觉上的
论文部分内容阅读
计算机辅助教学(CAI)是指在计算机辅助下进行的各种教学活动。自上世纪50年代兴起至今,计算机辅助教学以其化静为动,化抽象为形象,能够将知识形象直观地展现出来的视觉、听觉上的优势得到了广泛的应用。特别是在体育教学中,CAI课件集声音、视频、图像于一体的教学形式与体育动作轨迹再现、定格、不同角度的动作分析相契合,使得计算机辅助教学对深化体育教学改革,全面推进素质教育起着重要作用。本文通过文献资料法、调查访问法、软件制作法、教学实验法等研究方法对计算机辅助学习课件使用情况进行调查、设计思路的整理,在建构主义理论的指导下,科学的设计侵人犯规CAI课件。将之应用于篮球裁判教学的实践当中,使学生能够利用“零课时”更好的掌握篮球侵人犯规的判罚,通过实验组与对照组的比较分析,探索其教学效果的差异性,得出以下结论:课件的对比分析表明CAI课件对学生的学习兴趣、注意力的集中程度、分析能力、自学能力都有较好的促进作用;CAI课件能有效的提高学生关于侵人犯规的理论知识和实践判罚能力;证明教师在“零课时”完成教学内容的可行性,学生的学习时间把握更加灵活;虽然交互性能在不断提高,但暂时还无法达到智能化水平,无法像常规课堂教学一样师生间有针对性的探讨交流。
其他文献
<正>老花眼是老年人常见的一种眼疾。人体的眼睛构造很像一部照相机,它有一些"调节装置",包括眼内晶状体和睫状肌。看近的时候,睫状肌收缩,晶状体变凸,使物像正好落在视网膜
自信息论诞生以来,信息成为当今社会的热门话题和学术界关注的热点。不同学科对信息的认识、理解与定义各有差异,并由此引发了关于信息本质的哲学思考。与语言学密切相关的信
本文利用我国31个省区市的人均GDP、三次产业产值比重和就业比重相关数据建立了BP人工神经网络模型,对未来我国人均GDP在16000—45000元的范围内变化过程中就业结构和产业结
本文介绍了如何运用可接受风险控制准则来对建筑施工现场进行危险源辨识和风险评价,目的是将建筑施工活动中存在的危险源的风险降低为施工单位的可接受风险。
资本、劳动的投入和技术进步的推广应用是一国经济增长的关键因素。通过So low新古典增长模型实证发现,资本投入的增加是近20年来我国经济增长最重要的源泉,而劳动力的增加对
[目的/意义]回顾历史,厘清政务信息资源开发利用的政策演进特征及价值嬗变脉络,对于政府如何引导当前全社会信息资源的科学开发和合理利用迫在眉睫、意义重大。[方法/过程]采
对建筑施工现场危险源进行分类、辨识和评估。对机电安装工程危险源的特点,提出一些控制措施和方法。
人权保障是国家和谐稳定和法治文明的必然要求。被关押人员的民事权利由于具有一定的特殊性,更容易被人们所漠视。应秉持法治理念和人权保障意识,结合中国国情,完善和健全相
数学练习课是为巩固数学学习效果,通过适量、适度的练习题,达到使学生掌握知识和形成技能为目的的课堂教学形式。小学数学"图形与几何"领域的练习课教学中,要根据学生的学习
金融资源集聚可谓有力支撑区域创新的重要因素。本文运用区位熵指标,以江苏省域为大区域,对近六年南通金融资源的空间集聚程度加以测评,发现南通银行业与保险业的空间集聚水