责任教育是指教育者通过一定的教育内容、途径和方法,培养学生的责任素质,提高学生的自我责任意识、他人责任意识、集体责任意识、家庭责任意识、社会责任意识以及环保责任意识等的一种教育活动。高中阶段是学生的人生观、价值观及世界观形成的关键阶段,这一阶段学生所接受的教育会直接影响学生的性格品质与道德素养。笔者通过采用个别访谈和问卷调查的方式,了解到中学生在责任意识的某些方面有所欠缺。本文在对当前国内外责任教育现状的分析、责任意识缺失原因的探讨以及相关责任教育理论研究的基础上,探寻在高中物理实验教学活动中渗透责任教育、提高学生责任意识的有效途径。系统介绍了在教师课堂演示实验、学生分组实验和学生课外实验三种形式的实验教学活动中渗透责任教育的一些具体做法。然后就高中阶段的主要实验逐一介绍了在具体的实验环节中如何渗透相关责任元素培养的一些做法,并分别从教师演示实验、学生分组实验和学生课外实验中各举一例进行了详细分析。实践研究表明,在中学物理实验教学中渗透责任教育对提高学生的责任素养和综合素质的提高有良好的促进作用。前测和后测的数据表明,实验班学生各个维度的责任意识都有了不同程度的提高,特别是学生的他人责任意识和社会责任意识有了较大的改观。学生学习成绩的提高、同班级任课教师的评价以及家长的反映,也充分说明了在高中物理实验教学活动中渗透责任教育的实效性。