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教师合作是教师文化的重要内容。当前我国关于教师文化的研究主要停留在强调教师合作的重要性,以及倡导提供教师合作环境的表面,对教师合作状态的研究鲜有涉及,由此影响了教师文化研究的深度与广度。本研究通过对三个个案的深入观察和访谈,揭示出普通中学同科组教师在考试出题、教研活动、资源与机会的享有以及校园舆论中存在的不良竞争现象,分析了当前同科组教师之间合作状态缺失的深层原因,并从学校制度和校园文化两方面提出了促进教师合作以及良性竞争的策略与实施途径。