【摘 要】
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21世纪以来,幼儿教师的专业发展已经成为学前教育领域的研究热点,发达国家积极制定与实施幼儿教师专业发展政策,在立法保证、经费支持和制度保障方面积累了丰富的经验。实践
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21世纪以来,幼儿教师的专业发展已经成为学前教育领域的研究热点,发达国家积极制定与实施幼儿教师专业发展政策,在立法保证、经费支持和制度保障方面积累了丰富的经验。实践证明,政府的有效干预对提高幼教师资队伍整体水平,推动学前教育事业的发展大有裨益。本文详细介绍了美国幼儿教师专业发展政策的历史进程,研究幼儿教师专业发展政策的现状,并以新泽西州为例,分析美国幼儿教师专业发展政策的特点以及存在的问题,旨在寻找适合我国的幼儿教师专业发展政策,以探索适合我国学前教育改革的新路径,为完善我国幼儿教师专业发展理论和学前教育政策体系,改善我国幼教师资队伍建设提供借鉴。
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