冠状动脉粥样硬化临界病变患者斑块所处位置与血管重构间关系研究

来源 :中国医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:OsWorkFlow
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  研究冠状动脉临界病变患者其斑块所处的位置与血管重构之间的关系。  方法:  选取2015年至2016年沈阳市中国医科大学附属盛京医院心内科接受常规冠状动脉造影(CAG)和冠状动脉血管内超声(IVUS)检查的冠状动脉临界病变患者35名。其中冠状动脉近段病变的患者20名,冠状动脉中远段病变的患者15名;正性重构(RI大于1)的患者20名,负性重构(RI小于1)的患者15名,60%≤斑块负荷(PB)<70%的患者16名,70%≤斑块负荷(PB)<80%的患者13名,斑块负荷(PB)>80%的患者6名。  结果:  采用Wilcoxon秩和检验比较冠状动脉近段病变和冠状动脉远段病变的斑块的横截面积(P-CSA)、管腔横截面积(L-CSA)、外弹力膜横截面积(EEM-CSA)、平均EEM-CSA、斑块负荷(PB)、血管直径(R)、重构指数(RI);结果RI(z=-3.052,P=0.002),P-CSA(z=-3.334,P=0.001)、EEM-CSA(z=-3.817,P<0.001)、平均EEM-CSA(z=-3.234,P=0.001)有统计学差异,其余结果未见统计学差异。采用Wilcoxon秩和检验比较正性重构和负性重构冠状动脉临界病变的P-CSA、L-CSA、EEM-CSA、PB、R、平均EEM-CSA,结果均未见统计学差异。采用完全随机设计多个样本比较的Kruskal-Wallis H检验不同钙化负荷(PB)的冠状动脉临界病变P-CSA、L-CSA、EEM-CSA、RI、R;结果P-CSA(X^2=18.104,P<0.001),EEM(X^2=11.416,P=0.003)差异有统计学意义,其余结果未见统计学差异。  结论:  冠状动脉临界病变患者其斑块所处的位置与血管重构指数(RI)有关,与靶病变斑块的横截面积(P-CSA)、外弹力膜横截面积(EEM-CSA)有关,并且靠近冠状动脉近段,P-CSA、EEM-CSA均增加,RI越倾向于正性重构。
其他文献
高校作为我国重要人才培养基地,日常运行中不仅应注重专业知识教学以及学生实践能力培养,同时还必须从日常管理以及思想政治教育等多个角度出发,给予学生引导,为学生身心健康
刘咸炘,民国时期知名学者,其遗作《推十书》,是囊括哲学、诸子学、史志学、文学、校雠目录学以及其他杂著的合集.刘咸炘在文学方面造诣深厚,其戊集文学卷就洋洋洒洒200万言,
中美在中小学基础教育中有着很大的差别,特别是从一些细节上就可以看到美国的基础教育理念.文中,结合笔者亲身经历,对美国中小学基础教育进行解读,希望可以为我国中小学基础
电工基础是加工制造类、信息类等各专业群的专业基础课程,是机电、冶金、焊接等行业的实用技术之一.职业学校都把电工技术作为相关专业教学的重要内容,是学生学习专业理论及
体育游戏的形式生动活泼,不仅能丰富体育课内容,活跃课堂气氛,使学生在乐中学、在趣中练,而且还可以帮助小学生全面提高跑、跳、投等基本活动能力,培养小学生机智、果断、勇
新闻报道研究近年来以跨学科研究的姿态频繁出现在传播学,语言学以及社会心理学等研究领域,学者们深入的剖析了新闻报道中的语法功能结构,文本表达策略与社会经济文化背景和
本文以北京市通州区潞河中学韵之灵国乐团的实践探索为实证基础,从学校发展格局、民族团结艺术教育模式、中国民族管弦乐团编制、中国民族器乐合奏作品、中国多民族音乐文化
那是个寒冷而繁忙的日子--元旦来临,学校里也要组织期末考试.为了调节学生紧张的学习生活,我和孩子们决定搞一次快乐的抽签祝福活动来庆祝新年的到来.
本文通过研究和分析美国、加拿大、欧洲标准化发展方向,提出对我国国际标准化工作的启示与建议,以期为我国标准国际化提供借鉴.
期刊
随着全球化的不断深入,跨文化交际能力培养已成为多方关注的重要课题.然而,跨文化交际能力培养单靠外语教学远远不够,还需要不断发展、优化以大学生海外交流项目为代表的跨文