阳光体育运动实施至今已经5个年头,为了进一步了解太原市中学体育的发展现状以及阳光体育运动这一政策在太原市中学贯彻和实施的情况进行了深入的调查分析,旨在为太原市中学体育的未来发展提供现实的真实的第一手资料,找出现存的问题,提出建设性的意见,为太原市中学体育进一步的发展提供一定理论依据和数据参考。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法对太原市12所中学的30名体育教师、100名家长和300名学生做了调查和访谈,为本研究提供了第一手的资料。研究结果为：太原市的中学对“阳光体育运动”的重视程度还不够。太原市中学体育与健康课不能保质但能保量的完成。太原市的中学“两操两活动”列入教学计划的中学达83.3%,还有待进一步提高；没有配置体育教师指导两操两活动,只是进行了管理；场地器材设施不能满足学生体育锻炼的需要；有40%的学生还是被动参与“两操两活动”；男生喜欢对抗性激烈的运动项目,而女生喜欢的柔美类运动项目。太原市中学男女教师比例适当、职称结构也较合理、学历层次上偏低、年龄梯队上呈现“老龄化”；太原市中学体育教师与班级比例是合理的、但教师与学生比例则不符合国家的要求,班容量太大；体育教师在职业道德方面体现为能够依法执教、廉洁,但在热爱学生、尊重家长方面还做的不够；太原市体育教师的科研创新能力还有待于进一步提高,但可喜的足教师的教学能力很好。太原市中学社团组织发展不全面,只有少数几个学校有体育社团。太原市中学组织了多种形式的课余体育竞赛,最重要的组织形式是单项竞赛。太原市中学的领导、体育教师、家长和学生在不程度上对“阳光体育运动”有不重视的表现。太原市中学中有80%的学生已经建立和完善了《学生体质健康标准》测试结果记录体系,而20%的学生还没有建立和完善、有7%的中学将《学生体质健康标准》测试结果记入学生档案,而93%的中学没有将《学生体质标准》测试结果列为毕业的重要依据,但所有的中学都没有将《学生体质健康标准》测试结果列为升学的重要依据。有2.5%的中学给达到《学生体质健康标准》优秀等级的学生给予颁发“阳光体育奖章”,而97.5%的中学没有。为此,本研究提出了以下几点建议：加强对阳光体育运动的宣传,组织多种形式的体育活动；加大对学校体育场地和器材设施的投入力度；加强体育教师师资队伍的建设；积极开展学校体育社团活动,丰富学生体育文化生活；科学合理组织学生的体育活动,实现教师与场地最优化利用。