随着全球化的发展,包括教育行业在内的几乎每个行业都经历了翻天覆地的变化。因此国内外各高校都注重相互合作,以实现教育的全球化。中外合办的教育机构或项目与日俱增。尽管越来越多的学生能听懂外教授课,但某些学校还是需要课堂口译,比如说一些艺术类院校,这些学校的大部分学生的英语水平仍然比较低。重庆工商大学现代国际艺术设计学院的此次课堂口译完成于作者的实习期,本报告以此次口译实践作为案例分析。除了引言和结论部分,该论文由四部分构成。第一部分为项目描述,作者在该部分介绍了论文所涉及的学院、课程、该课程的特点、学院对课堂口译以及口译人员的要求等。第二部分为任务过程描述,阐述了口译准备工作以及理论准备工作。根据项目的要求,在口译过程中作者采用目的论原则、连贯原则和忠实原则作为指导原则。第三部分是论文最重要的组成部分,作者从此次口译实践中选取了一定数量的例子来分析她在此次课堂口译中所遇到的问题以及解决这些问题的技巧。问题主要包括此次课堂口译课程中的长句和难句、中荷两国的文化差异、平面设计课程所涉及的专业术语以及大量背景知识和外教的口音问题,技巧主要包括短期记忆法,解释性翻译法,增译法和省译法以及延伸法。最后,作者归纳总结了从本次课堂口译实践中所学到的经验。作者认为在口译工作中,译员应首先做好充分的译前准备,确定适合口译项目的指导原则,并针对口译的特点和要求确定口译技巧以解决口译过程中遇到的问题。此外,通过实践作者认为要成为一名合格的口译人员,她应不断提升自身的专业能力以及综合知识能力,培养认真仔细的良好品质,同时通过大量的翻译实践提高口译能力。