高校辅导员和班主任在大学生管理与教育方面发挥着及其重要的作用,但是一直以来,高校学生管理工作中都存在着班主任和辅导员职责分工不清晰、合作不顺畅的状况,识别高校辅导员和班主任存在的分工合作障碍问题并给予改进对当前我国高校学生管理工作具有非常重要的意义。首先通过对大量文献整理,归纳分析了高校辅导员和班主任职业岗位产生的根源以及历史所赋予它们的角色定位。并以湖北经济学院为研究实例,以该校在岗的58名专职辅导员和267名班主任为研究样本,结合定性分析和实证方法,从学科专业、教育经历、年龄结构、培训、职称职级等因素综合分析了高校当前辅导员和班主任队伍的基本状况,发现存在着学生工作管理机制不明确、分工不明确、缺乏有效沟通机制、工作待遇不高、学生工作队伍不稳定等方面的问题。最后提出,应当从完善学生工作管理制度、改善待遇、拓宽职业发展空间、构建学生工作分工体系、打造长效沟通机制等方面出发,不断提升高校辅导员与班主任合力育人的有效性。