职业教育的集团化发展是进入新世纪后我国职业教育发展的一个新模式，由于职业教育集团化办学适应新的经济社会发展的需要，同时也为职业教育开辟了一条快速高效发展的办学途径，因而在职业教育界引起高度关注。对陕西而言，这种办学模式将极大地促进陕西省职业教育与区域经济密切结合，使职业教育更好地为区域经济服务，促进区域经济科学、协调、快速发展。虽然陕西省已有多家职业教育集团，但是，由于职业教育集团化办学是一个新兴事物，其结构体系仍不完整，特别是与区域经济发展联系紧密的区域型职业教育集团更需要强有力的理论给予指导。本文在文献分析和调查研究的基础上，对区域型职业教育集团化办学的体系建设理论及组织结构做了初步探讨，以期引起职教研究者和实践者的进一步思考。本文从五个部分展开研究：第一部分是导论，主要介绍陕西职业教育集团化办学的背景、目的及意义，提出论文研究的内容、方法、思路等，通过对研究内容的阐述，进一步明确文章的脉络、框架并交代本文研究的创新点与不足等。第二部分是基本概念的界定，明确本文所涉及的职业教育、区域经济、集团化办学等主要概念的内涵与外延。第三部分介绍了陕西省区域经济发展态势以及陕西省职业教育发展与区域经济之间的关系，着重介绍陕西省开展职业教育集团化办学所取得的成绩。第四部分是关于区域型职业教育集团体系的构建，首先从区域性职业教育集团的基本特点入手，阐述了区域性职业教育集团的组建方式、建设原则、建设策略、保障措施和基本功能；其次构建了区域型职业教育集团的组织与运行结构，明确了区域型职业教育集团基本职能部门的职责；最后提出了区域型职业教育集团发展的目标要求。第五部分是实证部分，通过具体案例，展示职业教育集团化办学的实际效果，从而验证本文第四部分所提出的主要观点。