当今世界,经济发展迅速,市场需求多变,为满足瞬息万变的市场需求,企业在兼顾多样化和个性化发展的进程中,无疑承担着更大的机遇与挑战。此外,现今时代是知识经济时代,传统企业也在逐步转变为知识型企业,而作为知识经济的重要参与者与承担者,企业员工面临着更大的压力。在此环境下,一方面,企业需要不断提升新产品开发能力,从而响应市场需求、提升核心竞争力;另一方面,企业新产品开发人员作为新产品开发的承担者,其具有更强的自主性。因此,面对日渐复杂且多样化的新产品开发任务的形势下,仅通过改善新产品开发工艺与方法等措施,难以满足企业与新产品开发人员的需求。在新产品开发人员与任务的匹配过程中,管理者不仅要考虑任务的知识需求,同时,也应关注新产品开发人员的自主性与自我发展的欲望。因此,研究新产品开发人员与任务的匹配问题,将为提升企业新产品开发能力提供新思路。故本文研究了新产品开发人员与任务的双边知识匹配问题,主要研究内容如下:(1)分析本文的选题背景与研究意义,总结国内外人员与任务匹配问题的研究现状,总结存在的问题,据此,提出本文的研究目的与主要研究内容,明确本文的创新点与研究思路。(2)开展对新产品开发人员与任务匹配相关概念的研究,阐述新产品开发以及知识的相关内涵,分析新产品开发人员的特点;在此基础上,从过程模型、存在的问题及解决思路与过程分析等三方面,阐述了匹配的过程研究。(3)开展新产品开发人员与任务的双边知识匹配研究。分析任务知识需求,明确任务需求知识点及其所需掌握程度,并分析对于知识能力的需求模块。一方面,进行新产品开发人员知识学习与任务知识需求的匹配研究,分析人员知识能力,提出知识能力的测算思路,阐述基于人员知识能力的知识学习函数,从而构建新产品开发人员知识学习与任务知识需求的匹配模型,编辑MATLAB程序获得任务的开发人员组。另一方面,在获得开发人员组的基础上,进行新产品开发任务知识需求与新产品开发人员知识学习累积量的匹配研究,分析人员知识学习累积量的相关概念,提出人员知识学习累积量的测算思路和方法,从而构建匹配模型,根据任务人员组匹配出任务的具体执行者,完成双边匹配。(4)将研究成果进行实际应用,通过实际案例阐述该流程,验证本文研究的合理性和有效性。