德育管理是学校管理的有机组成部分,是学校管理工作中一项十分重要的内容。它是一个动态的、发展的、有机的活动过程,涉及全部的德育因素。能否有机整合德育因素,将关系到德育管理能否取得预期的成效。加强学校德育管理,努力提高德育管理的水平和效能,是全面提高学校教育质量,保证教育对象德、智、体、美、劳全面发展的重要措施,是促进教育对象身心健康发展的必须。 对德育管理的研究,国内外学者有广泛的论述,所提出的策略也比较全面,对我们的德育管理有较强的指导意义。但是综合起来看,多是“应该怎样”,理论性强,缺乏“具体怎样”,即缺乏具体的操作过程和程序,甚至有的还需要实践的进一步检验。 本文从中学德育管理工作的角度,以玉门油田外国语高级中学为案例,通过问卷调查、访谈、观察等方法,对学校德育管理现状进行了实地调查,从中发现以下问题:学校对德育的经费投入远没有对智育的经费投入高,德育管理机构之间欠缺相互协作,全员德育意识比较缺乏,学校德育管理存在形式化的倾向,德育活动并没有调动广大学生积极性,学校德育主要途径作用的发挥存在一定问题,德育内容上的“假、大、空”现象依然存在,学生的自我管理比较薄弱,以及社会、家庭等诸方面的原因,造成德育管理实效性偏低。 笔者提出的具体对策是:1、整合学校德育管理各要素,加强完善学校德育管理工作;2、整合社会力量,保障青年学生的健康成长;3、整合家庭力量,营造良好的家庭育德氛围。关键词:玉门油田高级中学德育管理调查对策