音乐教育是中等职业教育的有机组成部分。音乐教育的陶冶情感、寓教于乐、启迪智慧等独特功能,有利于培养中职学生丰富的情感、创新的意识、高尚的情操和健全的人格,能有效促进其全面的发展。只有关注学生全面、和谐的发展,才能使其适应改革开放的社会发展和就业市场竞争的要求。因此,中职院校开展音乐教育,对于培养二十一世纪高素质的劳动者具有重要的意义。音乐教学在呼市卫生职业学校的开展,既积极践行了中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的文件精神,又形成了自己的办学特色。通过音乐教学,培养了学生对音乐的兴趣和爱好,提高了音乐素养和音乐审美能力,丰富了学生的精神生活。通过了解音乐的相关文化,拓宽了学生的知识面。音乐教学取得了良好的教学效果。本文对呼市卫生学校音乐教学的实践做一些粗浅的分析研究和总结,以期今后更好的开展教学,并希望能对中等职业学校的音乐教育提供有益的借鉴与启示。本课题主要包括以下几个部分:首先简要分析了课题选择的背景,课题研究的目的、方法和意义。其次,以笔者的工作单位——呼市卫生学校为研究对象,分别系统探讨了教学实践中的培养目标、教学原则、教学内容、教学方法,分析了教学效果、不足之处和改进方向,探索尝试出审美体验教学模式和实践活动教学模式这二种适合呼市卫生学校的音乐教学模式。最后,抛砖当以引玉,呼吁教育行政管理部门及广大音乐教育同行们对中职学校音乐教育给予关注和支持,共同寻求构建适合于中等职业学校的音乐教学模式。