近年来的自然灾害、社会不安全因素以及自身生命意识淡薄所导致的中小学生安全伤害事故已经引起社会各界的广泛关注;生命安全教育和体育课程作为中小学生健康成长的重要基础和手段,它们具有共同的学科特点,且兼容性和一致性较强,所以在体育课中实施生命安全教育具有很强的必要性和可行性;在对国内外生命安全教育的研究现状中发现:国外主要发达国家开展生命安全教育的时间较早,生命安全体系发展较为完善;在实施过程中非常重视生命安全意识的培养,实施的内容详细且贴近生活,具有很强的务实性,并且主要以培养学生的学习能力为主;而国内的生命安全教育还处于刚起步阶段,各省市的发展极不平衡,具体到在体育课中如何实施生命安全教育还处于理论研究阶段,具体的实践操作较少。本文以实践调查为主,运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法对郑州市(金水区、二七区、郑东新区、中原区和惠济区)15所中小学的部分学校领导、体育教师和学生进行问卷调查;了解郑州市中小学不同人群对生命安全教育的认知情况以及对体育课中实施生命安全教育的态度;同时对体育课中实施生命安全教育的现状以及实施过程中的影响因素进行调查分析,最后得出以下结论:(1)郑州市中小学的学校领导对生命安全教育的认知情况较好,但体育教师和中小学生对生命安全教育的认知程度和了解程度还有待进一步的提高;而在对体育课中实施生命安全教育的是否合适的态度上,三个人群都认为在体育课中实施生命安全教育是合适的。(2)郑州市中小学体育课中实施生命安全教育的现状不容乐观,具体表现在:第一,只有极少部分的学校在体育课中完全实施了生命安全教育,第二,实施的内容多以体育相关的运动损伤和预防为主,对生命安全意识的培养和领域相关内容的技能训练较少;第三,生命安全教育的学时安排较少;第四,实施的方式多以理论教学为主,并没有体现体育课程实践性和活动性的优势。(3)影响郑州市中小学体育课实施生命安全教育的因素有很多,具体表现在:第一,缺乏生命安全教育的相关系统教材;第二,生命安全教育的内容和目标领域太多,完全让体育课承担起来非常困难;第三,体育教师在生命安全教育方面的专业知识水平整体较低,不能找到与体育课结合的有效方式;第四,体育课的课时相对较少,对生命安全教育知识和技能的培训有限;第五,社会和家庭教育方面对学生的影响也是一项重要因素。(4)体育课程中实施生命安全教育的对策:第一、明确体育课中实施生命安全教育的目标;第二,明确体育课实施生命安全教育的内容;第三,加强对体育教师生命安全教育知识和技能的培训;第四,改变传统的教学模式;第五,要与社会紧密联系,充分利用社会中的各种资源。