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多目标GLUE框架下水文模型参数不确定性及参数移植适用性分析
【出 处】
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中国地质大学(北京
【发表日期】
:
2020年1期
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本文致力于研究开展小学动画课程的研究。由于小学生的思维能力、研究能力、接受能力、动手能力等诸多方面的限制,开展动画课程教育,需要考虑小学生的思维特点。如何将动画顺利的安排在我们的教育框架内,让它发挥育人的作用,是笔者研究的重点内容。本文的结构分为四部分:第一部分肯定了动画在审美教育中具有一定的地位,并阐明了现今动画教育的现状。第二部分肯定了动画的自身价值,开展动画课程对提升小学生素质有很明显的作用
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