中等体育运动学校，是我国培养高水平竞技运动后备人才的重要基地。它为快速提高我国竞技体育水平做出了巨大的贡献。但随着社会的发展也出现了一些问题，其中学生运动员的“出路”是制约体育运动学校发展的核心问题。 本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等，对北京市中等体育运动学校学生的毕业去向进行了调查研究，结果显示：1.学生的毕业去向主要是：被输送到专业队、升学、就业。不同学校、不同性别的学生在毕业去向上具有差异性。2.学生的升学去向主要是：体育学院运动系、大学高水平队、普通高校体育系、职业院校等。不同学校的学生在升学去向选择上具有差异性。3.学生的职业去向主要是：教练员、体育教师、体育行政人员、体育产业人员、社区体育指导员。应届毕业生的职业期望明显偏高，与现实情况不符。学生对现实就业形势、政策不了解，自我定位不明确，找工作时带有较大的盲目性。4.大多数学校没有专门的就业指导机构，没有专职专业化的就业服务人员。5.影响学生就业的主要因素是：文化成绩较差、中专学历较低、缺乏就业指导、运动员性质的输送渠道单一。6.学校输送学生到专业运动队的方式主要是：为完成上级输送任务、自愿免费的、向本地区的上级专业运动队、相同专项输送，输送时间是计划性和随机性相结合。学生的输送还没有形成一个面向全国的，面向专业队和职业俱乐部，以及其他行业的人才输送方式。7.影响体育运动学校输送学生的主要因素是：运动员的运动能力、竞技训练体制、运动员的综合素质、运动员的文化水平等。 最后提出了下列建议和对策：1.进一步完善竞技训练体制，培育竞技体育人才。2.解决好“学训矛盾”提高学生文化水平，增加毕业生自身含金量。提高训练的科学化水平，提高学生的运动水平，提高输送率。3.优化课程结构，优化知识结构，培育就业、择业能力。4.建立学校就业指导机构，完善就业管理机制。5.拓宽输送渠道，创新输送模式，形成多渠道，宽领域，多层次的人才输送局面。