随着知识经济的到来,社会竞争的日益加剧,高等教育是牵系到千家万户的大事,高等教育结构调整是我国高等教育改革中非常重要的一个方面。在国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)中,在第七章第二十二条中明确提出：优化结构办出特色。适应国家和区域经济社会发展需要,建立动态调整机制,不断优化高等教育结构。高等教育结构就是指高等教育系统内部的构成,也就是高等教育内部各要素相互依存、相互作用的关联方式和组合方式,以及高等教育内部各要素与外部环境的诸要素之间的关系,毋庸置疑,社会需求是检验高等教育结构是否科学合理的一把利器。本论文主要研究扩招以后社会需求与高等教育结构的互动关系问题,涉及教育学、管理学、社会学等的相关问题,论文以理论与实践相结合的原则为指导来展开相关的研究。本论文的主要内容包括五个部分：第一章是绪论部分,主要介绍了选题的意义、研究方法、相关的理论支持以及相关概念的界定,是整个文章的基础：第二章分别从高等教育的类型结构、层次结构、科类结构和区域结构分别来具体分析我国高等教育结构现实中存在的问题,以及就如何适应社会需求做出了相应的对策建议；第三章是比较研究,以美国、英国、日本等高等教育比较发达的国家在高等教育结构与社会需求中互动的国际经验进行了介绍,以期能为我国的高等教育结构改革带来有益的借鉴与启示；第四章是构建我国与社会需求相适应的高等教育结构的对策建议部分,提出了五点建议；第五章是结论部分,总结了全文。高等教育结构的调整是一个复杂的系统工程,本文研究高等教育结构与社会需求相适应的方法与途径,提出了五个建议：首先,是社会需求科学预测,这为我国高等教育结构的调整指明了方向；第二,是扩大高校自主权,建立适合我国高等教育新体制,这是我国高等教育结构调整的重要前提；第三,是高校不同类型层次的分类管理,这为我国高等教育类型结构和高等教育层次机构的调整提供了依据；第四,是建立我国的高等教育产学合作,推进校企合作,提高高等教育质量。这为我国高等教育人才培养与社会需求相脱节的现状提供了改进的方法；最后是高等教育的区域适应,使区域高等教育资源的得到合理配置,高等教育更好的服务当地经济建设。