21世纪,伴随着现代信息技术的不断革新和新媒体的日益发展,人类进入了图像时代。图像不仅改变了当代社会生活中人的认知方式,也推动着思想政治教育向图像化转向。形象德育正是顺应时代发展需求产生的一种新型德育形态,是思想政治教育研究的新领域、新课题。形象德育问题研究旨在解决思想政治教育图像化转向进程中产生的图像化问题,力图实现思想政治教育图像化的理论创新和实践发展。形象德育问题研究着重探讨“在以图像为核心的时代语境下,形象德育产生了什么问题?”、“形象德育问题是怎样产生的?”、“如何解决这些问题”等。本文首先通过对形象与其他学科形象、形象德育与理论德育的辨析,界定了形象德育的科学内涵,揭示了形象德育本质和特征,明晰了德育形象是不同于其他学科形象的特质是“引人向善”。其次,对形象德育问题产生的时代背景进行了科学阐释,概括总结了图像时代的内涵和特征,揭示了形象德育在图像时代产生的三个问题,即大学生的图像化问题、理论课的图像化问题和实践方法的图像化问题;在此基础上,展开对形象德育问题的理论分析。通过分析形象德育过程及其矛盾,探索问题产生的具体环节和根源,揭示了形象德育规律,为解决形象德育问题提供理论基础;最后,遵循形象德育规律,提出了解决形象德育问题的实践路径,主要是提高学生图像素养、构建理论课图像化教学模式、创新形象德育方法。