21世纪是个创新的世纪,我国要建设创新型国家,推动经济结构调整和转型,核电行业的发展也需要创新人才,S研究设计院作为承担国家使命的国有骨干企业,需要培养一大批创新人才。学科建设是科学研究、技术提升、人才培养三位一体的综合系统,是创新人才培养的有效抓手。本研究立足S研究设计院的学科建设工作,阐述学科建设中的问题,尤其是在创新人才培养中的问题,并对其成因进行有针对性的深入剖析,通过问卷调查和访谈,概括出一些存在的突出问题,针对这些问题,基于学科建设的视角,提出创新人才培养的三个要素—高层次人才规划、跨学科培训体系建设、学科创新团队建设,并给出了具体落实措施,力图通过实证研究探索出一条适合高科技企业人才培养的可行路径。　　第一章:绪论。本章主要介绍了研究的背景和意义、研究方法和内容,并且明确提出了学科建设不仅是高校的专利,研究型高科技企业依然可以发挥学科建设的作用。　　第二章:学科建设与创新人才培养的相关理论。本章介绍了国内外相关文献的研究综述,系统分析了创新人才的特点,揭示了创新人才成长的一般规律:复杂性、优势积累性、依托团队、创新实践性、多学科交叉融合性。阐述了科技创新人才培养模式的三种理论,学习型组织建设理论,为基于学科建设视角的创新人才培养提供了理论依据。本研究还重点介绍了学科建设与创新人才培养的关系。　　第三章:S研究设计院学科建设与人才培养现状分析。在对S研究设计院学科建设与人才培养及其现状进行问卷调查的基础上,客观反映并综合剖析了其学科建设及人才培养现状。调查发现:该研究设计院的人才结构有一定合理性,但是按照承担国家三代核电自主化的要求还存在“高层次创新人才缺乏”“跨学科融合能力较弱”“跨学科跨专业培训体系不健全”等问题。本研究从核电行业发展及S研究设计院组织体系、历史和现实情况进行剖析其原因。　　第四章:基于学科建设的创新人才培养模式的三要素。针对上述问题,结合相关理论依据,S研究设计院在学科建设中,应加强高层次人才规划,健全跨学科跨专业培训体系,搞好学科创新团队建设。　　第五章:结语。概括总结了该研究的相关要点,指出本论文的不足之处,相关问题值得继续研究。