随着我国改革开放的不断深入，我国外贸进出口规模迅速扩大，我国已经成为世界出口大国。但是自2007年美国金融危机以来，我国外贸出口受到严峻挑战，出口规模进一步扩张明显受阻，外销出口效益明显滑坡，其中出口外销业务人员职业能力缺乏是主要的因素之一。究其原因我国各类高等学校、职业院校人才培养目标出现偏差，课程模式与内容脱离企业出口实际。　　 针对广东Z校国际贸易专业课程理论性较强，学生学习兴趣不高，学习效益较低，上岗动手能力较差等问题。利用第二课堂，带领广东Z校2007级国际贸易专业学生，受领佛山南海C装饰材料有限公司出口项目参加第105届(2009年4月)、第106届(2009年10月)广交会，取得一手的经验与感受。在此实践基础上，运用基于工作过程课程开发理论，开发与设计广交会参展单元教学，以培养国际贸易专业学生职业能力为课程开发最终目标。首先从广交会行动领域着手，具体分析了外贸出口典型工作任务——广交会参展；其次设计广交会参展学习领域，包括广交会参展学习领域职业能力分析，广交会参展学习领域目标与具体结构；再次构建广交会参展学习情境；最后阐述了广交会参展教学单元实施过程，包括实施项目、教学方法与评价。通过问卷调查，显示参加第105届、第106届广交会的广东Z校2007级国际贸易专业学生对基于工作过程广交会教学单元开发与应用较为满意，学生职业能力得到加强。