时至今日,中学生校园暴力事件已屡见不鲜,对于心智正在发展的中学生来说,无论是受到心理或躯体上的校园暴力,其伤害都是不可逆的。价值观是我们每个人都存在的核心内在,它决定我们做事情的优先级,看待事物的态度,而暴力态度也深受价值观的影响。暴力态度是个体接触外部环境中的暴力刺激而产生的反应倾向,在相同暴力刺激的外部环境中,个体的暴力行为便取决于其暴力倾向性——暴力态度。因此为保护中学生的心理和躯体上不再受到伤害,应降低中学生校园暴力现象,帮助中学生建立正确的价值观,进一步改善中学生的校园暴力态度,创造出一个和谐美好的校园人文环境。本研究将分为研究一、研究二。研究一通过使用《中学生主流价值观现状调查问卷》、《Buss-Perry攻击问卷中文修订版》和《中学生暴力行为量表》对中学生进行问卷调查,进一步探讨中学生价值观、暴力态度和暴力行为三者之间的关系;在研究一的基础上,研究二主要通过设计团体辅导方案来干预中学生的暴力态度,进而减少中学生的暴力行为现象。研究结论:（1）中学生价值观、暴力态度和暴力行为现状在总体上处于中上等水平。（2）中学生主流价值观得分与中学生暴力态度得分存在显著负相关。中学生主流价值观得分与中学生暴力行为得分——在实施者角度上存在显著相关,在受害者和目击者角度上存在显著负相关。中学生暴力态度得分与中学生暴力行为得分——在实施者、受害者和目击者角度上均存在显著相关。（3）以改善中学生暴力态度为主题的团体心理辅导干预有助于降低中学生校园暴力行为现象。