当前,中小学校园安全问题备受关注。提升中小学生安全素养,是学校所面临的共同问题。中职教育作为我国高中阶段教育的重要组成部分,承担着培养高素质技能人才的重要职责。但从目前中职学校安全教育的实际情况来看,全方位、多层次的安全教育体系尚未建立。因此,立足中职学校,描述中职学生安全教育开展状况,对其进行全面分析,提出构建中职学校安全教育体系的对策和建议,对于提高中职学校安全教育的实效性,提升中职学生安全素养,具有重要意义。本研究以河北S学校为个案,综合采用文献研究法和调查研究法,从学校安全教育课程实施、安全教育保障机制和安全教育成效等方面,对学校安全教育现状进行了描述与分析。研究显示,河北S学校在安全教育方面取得了一定成效,但也存在一些问题。主要表现为:在安全教育课程方面,课程设置不合理、课程目标不明确、课程内容未整合、课程实施方式单一、课程评价机制不完善;保障机制方面,安全教育组织机构不完善、规章制度不健全、师资紧缺、安全教育经费不足;安全教育成效方面,学生安全意识较低,安全知识和安全技能水平有待提高。在此基础上,提出完善安全教育课程体系、健全安全教育保障机制、建设高质量安全教育师资队伍、增加安全教育经费投入等对策建议。本研究共包括六个部分:第一部分,绪论。叙述研究背景、研究目的和意义、文献综述以及概念界定;第二部分,研究设计与过程。其中研究设计主要阐述研究思路、研究方法、研究对象和研究工具等方面;第三部分,河北S学校安全教育基本状况。在综合运用访谈法和问卷调查法获取可靠数据的基础上,系统描述河北S学校安全教育现状;第四部分,研究结论及问题分析;第五部分,河北S学校安全教育优化对策与建议;第六部分,研究小结及反思。