【摘 要】
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本文由《文化响应型实验干预研究:为范式扩展制定标准》的原文、中译文及翻译实践报告三部分组成。源语文本探讨了一套完整的文化响应型实验干预研究标准,目的是将该标准应用
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本文由《文化响应型实验干预研究:为范式扩展制定标准》的原文、中译文及翻译实践报告三部分组成。源语文本探讨了一套完整的文化响应型实验干预研究标准,目的是将该标准应用于特殊教育领域,并提高非主导文化背景的青少年的学业成绩。中译文旨在为国内从事教育学领域的研究者提供一份新的研究成果,以促进本国各地区学生的共同发展。翻译实践报告介绍了源语文本的材料来源、作者背景、选材依据,分析了源语文本的类型和语言特征;通过大量案例分析,阐明了译者在此次翻译实践中是如何根据纽马克的“交际翻译”理论来提高译本可读性的,重点分析了译者传递文化元素、确保译文文采以及重组原文信息的方法;报告还总结了此次翻译实践的心得体会。
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