在20世纪早期,传统的中国画教育观念在艺术教育意识中逐渐走向“边缘化”,无论是其“实用目的”还是其“艺术目的”都没有形成完整而独立的教育体制,这种状况直到潘天寿于1939年提出中国画独立教学才有所改观。正是基于此种认识,本论文在国立艺专西迁的背景下考察了与国画专业相关的人事变迁、办学方针、教学思想、课程结构、教学方式等多方面的史实。通过查证大量的史实资料与回忆性的文献发现国立艺专遵循的是以潘天寿为主的传统中国画教育模式,这与当时遵从写实主义的“新中国画”潮流截然不同。国立艺专的中国画教育孕育在传统文化复兴和要求弘扬民族文化精神的社会环境中,维系着传统文化艺术形式传承与发扬的血脉。在西迁时期,国立艺专国画专业形成的中国画教育理念与分科教学的教学体制对今后的国画教育产生了深远的影响。另外,本论文也考证到了从未公开过的重要信息如西迁时期国画专业主任的任期时间,这在许多出版的文献记载中都存在纰漏,本论文对这一现象进行了详细说明。笔者希望尽力还原国立艺专国画专业教育的历史面貌,能够为民国教育史和民国美术史进行一些补充。