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随着汉语国际推广事业不断走向深入,汉语教学和中国文化教学的关系、与文化有关的教学内容及其方法,已经成为被国际汉语教学界热烈探讨的课题。笔者认为,古代蒙学经典《三字经》应该在国际汉语教学中占有一席之地。经过对文化教学理论研究的现状进行分析整理,本文提出了《三字经》应用于国际汉语教学中的理论依据、《三字经》文本用作教材的相关分析和《三字经》应用于国际汉语教学的意义和教学原则,并介绍了笔者在泰国董里府卡旁苏琳中学应用《三字经》进行汉语教学的教学设计和相关实践。笔者希望这些理论研讨和教学实践,能给研究者和国际汉语教师一点借鉴。