新世纪的中国已经发展成为一个世界大国,跻身在世界强国之列,在国际社会上发挥着重要的作用,汉语也因此在全球范围越来越受到重视,国外汉语学习也呈现着明显的上升态势。在这种大背景下,对外汉语教学取得了空前成就,涌现了许多有关对外汉语教学方面的研究成果。但相对于蓬勃发展的对外汉语教学来说,从目前的研究现状来看,关于对外汉语具体教学实践的研究还较为欠缺,因此急需加强相关方面的研究。对外汉语教学过程中,综合课一直以来都是主干课程,它的课堂教学效果关系着对外汉语教学的进程和发展,而目前泰国的绝大多数汉语教学也都是以综合课的课型为主。另外,随着泰国汉语学习人数日益增多,对于汉语教师的需求量也不断扩大,为应对汉语教师缺乏的情况,国家汉办及相关机构相继向泰国输送大量的汉语教师。但是,大部分汉语教师都是刚毕业大学生以及在读硕士研究生,他们没有实际的教学经历,更加缺乏相关的对外汉语教学经验,迫切需要可供借鉴的对外汉语课堂教学案例,帮助他们尽快熟悉和适应海外的汉语教学工作。鉴于此,本文以综合课和教学设计的相关原理为理论基础,以泰国坤粘威他耶中学的具体教学为实践基础,以初级汉语水平的泰国高三学生为教学对象,以《体验汉语II》第五课《日常生活》为例,试图对泰国初级汉语综合课教学设计的一个具体案例展开研究,希望可以为缺乏国外教学经验的赴泰汉语教师提供一个教学参考和实例,同时也希望能为我国的对外汉语教学设计研究提供一个具体而详实的案例。本文共包括四个部分:第一章:绪论。主要介绍了本篇论文的研究缘起、研究现状、研究目标、研究方法以及研究意义。第二章:《日常生活》课堂教学设计准备。分别从相关理论基础、相关教学原则、教学情景、教学对象、教材这五个方面对本教学设计的相关依据进行详细说明。第三章:《日常生活》教学设计方案。主要包括对教学内容、教学目标和教学重难点的分析,教学方法的介绍,教学课时的安排和最终教学流程的设计。第四章:教学设计的评估和反思。主要是对本次的教学设计和所达到的教学效果作出评价,反思在今后教学中哪些方面需要进一步优化,从而不断完善在泰的汉语课堂教学设计。