多年来，我们对于语音在语言学习中的重要地位早已达成共识。随着人们对语言交际功能的认识不断完善和交际教学法的日益盛行，语音教学的重要性越来越倍受关注。然而由于影响语音学习因素的多样性和复杂性，使得语音教学一直以来都是语言教学的薄弱环节。对于如何通过课堂教学，提高学生运用语音知识参与实际交际的能力，长期以来成为许多语言工作者探索的问题。 本文旨在强调英语语音教学在第二语言学习中的重要性的同时，依据交际教学理论和本人实际教学经验，提出一种新的语音教学模式即以学生为中心的语音教学模式。 论文正文分为六部分。引言中强调语音教学的重要性，并提出了实际语音教学中普遍存在的错误认识。第一章回顾第二语言语音教学的发展历程，明确语音教学的目的是培养学生用语言进行交际的能力。第二章中，通过对学生问卷调查和教师访谈调查的分析，找出目前我国英语语音教学中存在的问题，即如何有效地进行课堂语音教学以达到培养学生实际交际能力的目标。在分析了影响语音学习的个人因素后，第三章中作者提出了英语语音教学的基本原则及其对策——以学生为中心的语音教学模式，并介绍了以学生为中心的语音教学模式的基本内涵、优点，然后举例说明了其具体步骤。在第四章中，通过实验证明使用此种语音教学模式较传统的语音教学模式更有利于培养学生的交际能力。同时简要讨论了以学生为中心的语音教学模式中有待进一步研究的问题。最终得出结论，以学生为中心的语音教学方式是一种有利于提高学生交际能力的有效教学方法。它的完善有赖于教师进一步的探索。