博雅教育是西方文化传统中最早的教育思想,并逐渐成为一种支配性的教育观念。体育作为教育的重要组成部分,在博雅教育中占据重要位置,博雅教育所强调的人的和谐发展、全面提高人的素质等观点和主张,对于当前我国学校体育的理论创新和改革实践来说具有重要意义。从学理上说,博雅教育中蕴含丰富的体育意蕴,博雅教育理念不仅揭示了体育的教育本质及文化内涵,凸显出体育在人的自由全面发展中的特殊作用,寓意博雅体育人才的独特魅力及现代价值,也预示了学校体育的文化本质及其核心使命。通过深入发掘出博雅教育中的体育内容及其价值,既可以为学校体育教学和课程领域的理论创新提供思想支持,又可以引导人们反思现代学校体育体系中的利弊得失,并为其改革与发展提供一些参与意见和建议。本文主要分为四个部分：第一部分导论,主要阐明选题背景及研究意义,概述国内外研究动态,介绍研究思路、内容与方法等。第二部分主要分析博雅教育的基本涵义和历史渊源。这部分首先对博雅教育的含义进行界定,明析本文中心概念,然后分析其主要特征、兴起背景和历史流变,以从整体上把握博雅教育的理论脉络。第三部分透视博雅教育中的体育意蕴。该部分主要分析博雅教育之体育形态和体育意涵,重点阐述博雅教育中体育的本质规定、地位与作用,及其中学校体育的基本特征与体育人才的培养模式等等基本问题。第四部分探讨博雅教育对我国学校体育改革的启示,主要是从博雅教育与学校体育改革的观念调整、制度创新及路径选择三个方面来进行。全文主要通过文献分析法、概念分析法、比较分析法、专家访谈法等来展开相关论题的研究。