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交互能力视角下师生办公时间互动中建议言语行为研究
【摘 要】
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建议是社会交际中的普遍现象,反映着会话者的互动能力。而学术互动中的建议更是促进学术交流必不可少的言语行为。近年来,随着越来越多的学者意识到学术建议的价值,对该领域中建议言语行为的研究逐渐从不同视域下展开。鉴于国内对口语学术建议的研究尚未引起重视,且鲜有在交互能力视域下对其进行分析,本文以美国大学中的师生办公时间学术互动为例,从以TOEFL Spoken and Written Academic L
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年09期
【基金项目】
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其他文献
中性词的语义偏移作为一种跨语言的普遍现象,广泛存在于俄语、英语、汉语及其他语言中,属于词汇语义的常规变化,具有语言类型学意义。本文以俄、英、汉三语中性词的语义偏移现象及语用层面的制约因素为研究对象,采用对比分析、例证法、理论与实践相结合的方法进行共时对比分析,描述其异同,使共性和特性更为突出,期望能为我国三语习得者的语言学习与研究带来积极影响,同时减少跨语言交流中的障碍。本论文分为三部分:引言、正
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