国际互联网在当代社会的广泛普及与全面利用，既给高校思想政治教育工作带来了机遇，也带来了挑战。全面、深入探究如何在网络环境下提升高校思想政治教育工作的实效性，不仅具有重要的现实意义，也具有深远的历史意义，是一项“功在当代，利在千秋”的系统工程。本文在分析“网络环境”、“思想政治教育”等基本概念的基础上，通过对网络环境存在的主要问题、高校思想政治教育工作存在的主要问题、网络环境下高校思想政治教育过程等问题的归纳与剖析，旨在探求与挖掘多途径提高网络环境下高校思想政治教育实效性的策略与技巧。论文共分五大部分，第一章主要分析网络所具有的虚拟性、开放性、多样性、复杂性、交融性等特点，并分析了网络环境下思想政治教育所面对的教育主体、教育客体、教育内容和方法等基本要素，提出了“网络环境下的思想政治教育，决不等同于将思想政治教育内容进行简单的数字化、网络化处理，亦不是仅仅借助网络技术手段开展思想政治教育工作，而是必须在教育理念等层面发生深刻变革”的观点。第二章主要分析网络环境下高校思想政治教育存在的主要问题，认为“思想政治教育观念陈旧”“思想政治教育资源亟待开发”“教育对象参与思想政治教育的积极性不高”“思想政治教育过程死板”“思想政治教育效果的评价机制不健全”“教育者整体素质有待提高”等是当前高校思想政治教育工作中突出存在的主要症结。第三章是对网络环境下高校思想政治教育状况的分析，重点在于揭示网络环境下高校思想政治教育过程中存在的各种矛盾。第四章主要研究网络环境下高校思想政治教育工作的方法论，认为应在坚持导向原则、求是原则、平等原则、渗透原则、法治原则、融合原则的基础之上，全面改进高校思想政治教育工作的认识方法、工作方法和管理方法。第五章是本文的重点，全方位、多层面探讨了提高网络环境下高校思想政治教育的实效性的渠道与策略，提出应通过创新高校网络思想政治教育的监督方式、丰富高校网络思想政治教育的传播形式、引导高校网络思想政治教育对象的传播行为、增强高校网络思想政治教育的传播效果等渠道，切实推动网络媒介在高校思想政治教育中发挥积极的作用；强调教育者应重视交往方式的改进、关注教育对象的变化，打造高校网络思想政治教育网上阵地，从而实现教育者和教育对象的有效互动；同时，还就实现网络思想政治教育的矛盾转化、优化高校网络思想政治教育环境、创新网络思想政治教育方法等问题提出了思考与建议。