地理新课程标准的提出对地理教学提出新的要求。案例教学是一种开放式的教学方法,对于三维目标的实现有较好的效果。本文以地理案例教学为切入点,以探求更好的案例教学方法为目的进行研究。引言部分介绍了案例教学研究的背景、目的和研究意义。第一章介绍了地理案例教学的定义、理论基础和作用。第二、三章内容通过分析鲁教版教材,并与其他版本教材比较,介绍案例教学的主要环节及注意的问题。结合问卷调查结果及具体的案例对高中地理案例教学进行了数据统计和教学分析,了解案例教学的现状和问题。第四章结合新教材具体内容,对更好的推进案例教学进行探究,并提出相关建议。本文的第五章对鲁教版案例的选材提出相关建议。本文采用了文献综述法、访谈调查、图表分析等多种方法,并结合书本中的实例加以印证。从研究方法上看,文章采用比较分析法,将两个不同版本的新教材必修第三册案例部分进行比较,取长补短。借鉴人教版的优势,对鲁教版案例选择及编写提出优化建议。接着结合相关理论提出案例教学方法,并且将理论与实践相结合,结合具体案例进行分析。最后得出研究结论并指出文章的不足之处。