目的:探讨应用多学科合作培训模式对护理人员进行多重耐药菌感控知识培训后,护理人员的理论知识掌握程度;探讨多学科合作模式培训后,护理人员多重耐药菌防控措施执行率的改变程度;探讨多学科合作培训模式与传统单一科室培训效果差异。方法:选取某三级甲等综合性教学医院共计152名护理人员为研究对象,随机设为实验组和对照组。对实验组和对照组分别实施多学科合作模式培训和医院感染管理科单一科室培训,培训内容均为多重耐药菌感控知识,并在培训前和培训后进行多重耐药菌理论知识测试和多重耐药菌防控措施执行情况调查。比较组内和组间培训前后测试成绩和防控措施执行率的差异,对多学科合作培训模式进行综合评价。结果:多重耐药菌理论知识测试方面,实验组和对照组培训后测试成绩均显著高于培训前,P<.05;实验组培训后测试成绩显著高于对照组培训后测试成绩,P<.05;使用异质性检验检验实验组培训前后的差异和对照组培训前后的差异,P<.05,差异具有统计学意义。防控措施执行方面,实验组培训后手卫生依从率较培训前有显著提高,也显著高于对照组培训后的手卫生依从率,P<.01;两组培训后正确使用手套、正确使用隔离衣、正确使用手消毒剂的执行率较培训前均显著提高(P<.05),实验组培训后正确使用手套、正确使用隔离衣的执行率显著高于对照组。结论:多学科合作培训模式和传统单一科室培训模式均能有效提高护理人员多重耐药菌感控知识水平和防护措施执行率,对保持环境清洁方面效果不明显。多学科合作模式培训在提高理论知识掌握程度、手卫生依从率、防护措施执行率方面效果优于单一科室培训模式。