三维背景噪声波场数值模拟及频散曲线验证研究

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实验准备过程中配制符合实验要求的各种化学试剂,是完成实验教学任务的重要保证.现有教材及参考资料介绍了许多试剂配制方法,但在实际应用中仍存在一些问题.有些试剂按照常规方法配制,达不到预期的实验效果.特别是易水解盐类、易氧化水解盐类、易分解变质及难溶于水且不能受热等常用试剂,不宜直接加水溶解,需进一步探索改进优化其配制方法.
高校大型仪器是高校开展科学研究和人才培养的重要支撑和服务地方的重要物质基础.大型仪器的高效利用和开放共享是高校历来的难题.本文分析了国内高校化学化工大型仪器开放共享现状,对基于“互联网+”的大型仪器开放共享管理模式进行了阐述,对广州大学化学化工大型仪器共享平台进行了介绍,并举例介绍了场发射透射电镜和全自动比表面分析仪的共享使用情况.提出了化学化工大型仪器开放共享进一步优化的思路.
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分析化学是研究物质的构成、组分比例和化学结构等信息的分析方法及理论的一门科学.它是化工、生工、环工、环科及相关类专业的基础课程,是化学学科的重要分支.学校国际化是建设高水平大学的重要战略之一,应当大力推进课程及专业建设的国际化进程.分析化学(双语)课程体系的建设,为培养具有国际化视野的分析化学人才、提高毕业生国际就业能力奠定了良好基础.本文探讨了目前分析化学(双语)课程建设中面临的问题和解决思路.
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为培养具有创新精神的高素质地学人才,2013年学校成立了创新实验班.创新实验班在大一大二实施学科基础教育和通识教育,加强基础学科理论和技能培养.大二开设基础课综合化学实验.本文就在创新实验班的综合化学实验教学中,结合地质大学的特点,开设了以硅酸盐分析为主化学实验课程,注重培养学生实验技能和科学素养,使学生得到全面的化学素质教育.就课前、课中及课后需要改进的方面等谈谈教学中的体会及分析.
从范旭东先生的“四大信条”出发,按照专业技能、职业态度以及人文素养三个层次,将范旭东精神与高校化学化工专业育人过程结合.通过学校、企业和社会三方联动,合力打造化学化工专业范旭东精神培养与实践的平台.
今年正好是我国建党一百周年,党带领人民过上了幸福生活.我们要发扬党性精神,坚持科技创新.作为一名从事兰十年《无机及分析化学》教学的教师,笔者对当前形势下的教学改革也提出了一些看法:第一在课堂上引入思政元素,培养学生的爱国情怀;第二坚持科技创新,将书本知识与科研前沿相结合,培养应用型人才;第三充分发挥慕课的作用,线上线下教学同时进行,发挥学生的主动性.